Het thema werd gestart met een poppenspel met Nellie en Cézar.
Nellie was blij en supertrots haar nieuwe schoenen te kunnen tonen. Deze schoenen zou ze dragen op het
trouwfeest dat zaterdag zou doorgaan. Toen mama haar riep om samen naar de winkel te gaan om
een nieuw kleed voor het trouwfeest te kopen, haalde Cézar de schoenen uit de schoendoos en deed ze aan.
Hij ging er zelfs mee spelen in de modder. Toen hij merkte dat ze vuil waren, stak hij ze vlug terug in
de doos. Wat later kwam Nellie even blij als ervoor, haar kleed tonen. Ze keek of haar kleed wel goed
zou passen bij de schoenen, maar schrok toen ze de schoenen zag. Wat was Nellie verdrietig.
Ook Cézar werd verdrietig van Nellie zo verdrietig te zien. Hij beloofde de schoenen thuis te laten
wassen en zou ze dan terug geven.
Enkele dagen later kwamen Nellie en Cézar weer op bezoek in klas. De kleuters wilden onmiddellijk weten of Cézar de schoenen al mee had! ;-)
Volgens Cézar waren ze al gewassen, maar nog niet helemaal droog. Hij zou ze geven van zodra ze
helemaal droog waren.
Cézar werd weggeroepen. Toen Nellie na lang wachten, hem ging zoeken, schrok ze erg en was bang
van het spook dat uiteindelijk Cézar bleek te zijn. Nellie bedacht een plan voor de stoere Cézar die
beweerde nergens bang van te zijn: ze stak stiekem een grote (plastieken) spin in zijn auto. Toen Cézar met zijn auto ging spelen, sprong hij vlug achteruit en riep angstig: "Help, een spin, ik ben bang!!!"
Na de 2 poppenspelen werden telkens de gevoelens duidelijk verwoord. De kleuters mochten ook telkens zelf vertellen of ze ooit al blij, bang, boos, verdrietig waren, waarom en wat ze dan deden.
We vertelden waaraan we kunnen zien dat iemand triestig, blij, bang, boos is en deden de lichaamshoudingen en gezichtsuitdrukkingen na.
Elke dag werd verteld uit het 'grote emotieboek van Anna'.
Ook het boek van 'Draakje Vurig' werd verteld waarin het draakje het gevoel van boos zijn, voelt opborrelen.
We vertelden dat zich boos voelen, mag, maar dat we daarom niemand pijn mogen doen, maar moeten leren vertellen waarom we ons boos voelen. We leerden ook de stophand te gebruiken om zo duidelijk te maken dat we iets niet leuk vinden.
Op het einde van het thema, herhaalden we nogmaals wat we kunnen doen, als we ons blij, boos, verdrietig of bang voelen. We vertelden dat het belangrijk is dat we over ons gevoel met iemand
kunnen praten.
Mag-werk: kleuren van verschillende prenten rond gevoelens.
De met modder besmeurde nieuwe schoenen van Nellie.
