Bouwen, vervolg

 

Demonstratie: tekenen van huis aan de hand van een stappenplan.

Kleuters tekenen individueel een huis aan de hand van het stappenplan.

mag-werk: werken in het bundeltje over bouwen: de kleuters 

Buiten bekijken we aandachtig de metselstructuur en het metselverband, we proberen de muur om te duwen, maar dat lukt niet. In klas proberen we met de bruine bouwblokken een stevige muur te bouwen waarbij we de bakstenen schranken in plaats van te stapelen.

Muur maken met reepjes papier (stenen) met aandacht voor het schranken van de stenen.

Ons bouwwerf in de zandbak heeft veel aantrek, eerst met droog zand, keien, graafmachines, een grote hijskraan, maar ook met nat zand waarbij ze dit als 'mortel' benoemen (we keken op Youtube hoe mortel gemaakt wordt.)

Boeken over dit thema laten ons nog meer ontdekken.

De bouwhoek wordt een timmerhoek waar we mogen timmeren met echt materiaal!

Vrij knutselen van huis nadat we verschillende huizen bekeken (ook paalwoningen): de kleuters kiezen zelf welk huis ze willen en welk kosteloos materiaal ze willen gebruiken. De kleuters doen dit individueel achter de kast zodat andere kleuters zich niet laten leiden door wat hun vriendje maakt en hun eigen creativiteit aanspreken. Sommige kleuters keken toch eens stiekem naar hun vriendinnetje!

Er werden heel wat problemen tijdens het knutselen aangepakt zoals 'hoe geraak je in je paalwoning? Hoe zorg je ervoor dat je paalwoning stabiel staat? We meten, passen en vertellen ondertussen aan juf wat we van plan zijn. 

In de timmerhoek maken sommige kleuters een sleutelplankje voor juf.

Huizen bouwen met speelgoed.

Na gesprek over het leggen van betonnen platen of gewelven, luisteren we of we onder onze klas juf Ilse kunnen horen.

"Kijk, ik maakte de letter 'b' van bouwen! En nu cijfer 6 (met de vouwmeter)".

Verder vrij knutselen

Een lichtjesbaan bouwen.

Afwerken van het huis: deur, vensters,...

'dakpannen' leggen (kleven)

Soms hangt het huisnummer aan het huis: w e zoeken in een oude scheurkalender de cijfers die we willen hebben en kleven die op.

Onze haakjes voor de kettingen van de bouwhoek zijn eraf gevallen, maar gelukkig zorgt de timmerman voor nieuwe haakjes;-)

Iedereen herkent zijn eigen geknutseld huis, wat zijn ze allemaal prachtig met hun eigen creatief verhaal. We bewonderen en zijn trots!

Waarnemen allerlei werkmateriaal: vouwmeter, rolmeter, schroevendraaier, hamer, spijker, vijzen, sleutels,.... en natuurlijk ook een waterpas!

We kijken nauwkeurig of de klasvloer wel 'waterpas' ligt.

We leggen een vloer in de zandbak en gebruiken hierbij het waterpas.